İçeriğe geç
UZMAN PSİKOLOG BURCU KOPAR · ÖĞRENCİ VE VELİ

Önce çocuğu anlayalım. Sonra doğru desteği seçelim.

Okul, öğretmen ve arkadaşlık güçlükleri çalışma planına indirgenmez. Bireysel psikolojik destek ayrı; düzen, odak ve hedef için koçluk ayrı bir yoldur. Aşağıdan bir çalışma hedefi seçebilir veya psikolojik destek kapsamını inceleyebilirsin.

Bir plan verip göndermek değil. Planı birlikte işler hâle getirmek.

Okul, öğretmen ve arkadaşlık ilişkilerindeki zorlanmalar bireysel psikolojik destek kapsamında konuşulabilir. Aşağıdaki atlas ve defter ise çalışma planı ve öğrenme alışkanlıkları içindir; bir psikolojik değerlendirme veya terapi yerine geçmez.

  1. Anla

    Hedefi ve mevcut düzeni anla.

    Çalışma alışkanlıkları, zorlanılan noktalar ve öğrencinin kendi gözlemi başlangıcı belirler.

  2. Uygula

    Küçük, gerçek bir adım seç.

    Plan günlük hayatta denenir. Materyal, test veya oyun yalnız bu adımı anlamaya hizmet ediyorsa kullanılır.

  3. Gözden geçir

    Deneyimi konuş, planı güncelle.

    İşe yarayanlar korunur; zorlanan yerler görüşmede ele alınır ve sonraki adım yeniden belirlenir.

Açık çalışma defteri, haftalık plan, kalem, öğrenme blokları ve kitapların bir araya geldiği temsili öğrenme stüdyosu.ÖĞRENME STÜDYOSU · TEMSİLİ İLLÜSTRASYON

01 / ÖĞRENCİ ÇALIŞMA MASASI

İlk adımını seç.
Bugün ne yapacaksın?

Bir konuyu, bir tekrar çalışmasını ya da bu haftanın hedefini yaz. Küçük ve uygulanabilir bir görevle başla.

Defterinde “Ekle” dediğinde bu cihazda saklanır. Uzmanına kendiliğinden gönderilmez.

Her materyalin tek bir görevi var.

Çalışma defteri uygulamayı taşır. Testler gözlemi yapılandırır. Oyunlar strateji ve dikkat üzerine konuşulabilir bir deneyim oluşturur. Hiçbiri tek başına tanı, sonuç veya başarı vaadi değildir.

Önce başlangıç hedefini seç.

Düzen, odak veya hedef arasından sana yakın olanı seçtiğinde burada o yöne uygun ilk çalışma görünür.

Başlangıç hedefini seç
Diğer çalışmaları keşfet
Günlük çalışma adımını kaydetmek için kullanılan çalışma defteri örneği
BİRLİKTE İLERLEMEK

Aynı hedefte.
Farklı rollerle.

Öğrencinin kendi adımlarını atabilmesi için herkesin katkısı farklıdır. Süreci kendi rolünden keşfet.

Ortak odak: öğrencinin kendi adımı

Öğrenci

Planın sahibi sensin.

Neye ihtiyacın olduğunu söyle. Yapabileceğin bir adım seç, uygula ve nasıl gittiğini gözden geçir.

  1. Hedefini kendi sözlerinle anlat.
  2. Çalışma zamanını koşullarına göre düzenle.
  3. Zorlandığın noktaları görüşmeye taşı.
Çalışma defterimi aç →

Başlamadan önce bilmen gerekenler.

Veliyle neler paylaşılır?

Paylaşılacak konular ve iletişim biçimi öğrenciyle konuşulur. İlerleme özeti, görüşmedeki özel notların tamamı değildir.

Çalışma defteri uzmana gönderilir mi?

Bu sitedeki çalışma defteri bu cihazın tarayıcısında saklanır. Yazdıkların kendiliğinden uzmana veya veliye gönderilmez.

Görüşmeler nasıl yapılır?

Online ve yüz yüze görüşme seçenekleri bulunur. Görüşme biçimi, sıklığı ve takip düzeni ihtiyaca göre belirlenir.

İlk adımı sen seç.

Başlangıç hedefini seçebilir, defterine kendi adımını yazabilir veya başvuru kanalının durumunu görebilirsin.

Çalışma defterimi açBaşvuru durumunu gör